学情分析
本学期我继续任教六年级教学班，学生人数共有89人。学生学习了三年半的英语，对英语已获得一定基础的感性认知,积累了不少常用单词和句型，学习积极性较高，兴趣浓厚。但是由于他们的年纪小，所以在英语词汇、句型的掌握上将不可避免的出现一些问题。另外，还有部分学生认读能力不够强，在记忆四会单词方面有一定的困难。因此，在学习第七册教材时，要根据课程改革的精神，在教给学生知识的同时叫给他们自主学习的方法和技能，注重培养学生对英语的综合运用能力，教学不求快，但求扎实，使全体学生共同进步，以避免学生对英语学习的兴趣和水平产生两极分化的现象。。
教材分析
本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit1呈现要学习的语言内容，Unit2提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。
三、教学目标
（一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语
言运用能力。
1. 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国
际视野。
2. 学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。
3. 语言技能：听说读写全面发展。
4. 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。
5. 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。
（二）知识目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，
以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的
词句，并且培养动手能力。
8、能自己拼读单词，并学会用音标来记单词。
四、教学重难点
（一）重点
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2．能按四会要求掌握所学句型。
3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（二）难点
1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词
的运用。
2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五、教学措施
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的学习兴趣，提高学生实际运用语言的能力。凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重新组排降低难度。两个复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。
4、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做形式，进行大量的语言操作（Drill)和练习(Practice)。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
及时的批改作业，并对作业不合格的学生严格要求，帮助他们订正作业，掌握基本的知识点。
6、多了解学生，倾听、接受学生的心声，选择性的采纳学生的建议。
六、教学进度表
2022-2023学年六年级下册（ 英语 ）教学进度表
周次时间教学进度备注
12.7-2.10复习，查缺补漏
22.13－2.17Module 1
32.20－2.24Module 2
42.27－3.3Module 3
53.6－3.10Review Module 1-3
63.13－3.17Module 4
73.20－3.24Module 5
83.27－3.31Module 6
94.3－4.7Review Module 4-6清明节
104.10－4.14Module 7
114.17－4.21Module 8
124.24－4.28Module 9
135.1－5.5Review Module7-9劳动节
145.8－5.12Module 10
155.15－5.19Review Module
165.22－5.26Review Module 7-10
175.29－6.2Review 语法专项
186.5－6.9Review 单词短语专项
196.12—6.16Review 句法专项
206.19—6.23Review 作文专项端午节
216.26—6.30Review 综合训练
227.3-7.7综合素养检测放假