为全面贯彻落实立德树人根本任务，深入挖掘提炼语文学科课程所蕴含的思想政治教育元素与所承载的思想政治教育功能，充分发挥课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”在学校思想政治教育工作中的作用，4月2日上午，高唐县初中语文学科“课程思政”教研活动在第一实验中学教育集团举行。县教育和体育局语文教研员辛同亮出席活动。
语文课本是最好的德育教材。活动伊始，刘志敏老师展示了课题为《最后一次讲演》的精彩课堂。她找准人文主题与思政教育的融合点，进行了精心而巧妙地设计，将语文要素、人文主题和思政目标三者有机结合，通过带入朗读、人物剖析、学生感悟等多种方式引导学生感受文本人物形象，学习人物优秀品质，深化红色精神，做到了文化知识和思想教育的有机渗透。
在随后的研讨过程中，语文教研员辛同亮结合“张志公之问：我们下一代需要什么样的语文能力”，指出语文教师要注重培养孩子们接受信息、表达信息的能力，特别强调语文老师要提高政治敏感度，主动过滤信息，并提高学生过滤信息的能力。接着深入浅出地讲解了语文课程思政的重要性——即解决“如何培养人”、“培养什么样的人”的问题，要始终坚持“以德立身、以德立教、以德育人”的宗旨，强化学生的“三观”教育，传承优秀传统文化，引领当代学生树立正确的历史观、文化观、大局观、荣辱观、得失观，使“立德树人”这一根本任务落实到位。如何将思想政治教育有效融入课程内容、教学形式、教学方法等各个环节呢？辛同亮提出的课程思政与中学语文教学融合策略疏通了大家的思路，坚定了老师们的信心。
小课堂，大思政。本次语文学科“课程思政”教研活动，使老师们开阔了思路，对语文课堂渗透思政元素，涵养家国情怀的教学理念有了更深入的理解和认识，促进了教师专业化成长。今后，第一实验中学教育集团将继续推进课程思政建设，坚守育人主阵地，畅通育人主渠道，构建全员、全方位、全过程的思政育人大格局。
