特级教师聚力“三化” 数学素养深耕课堂——山东省初中数学特级教师工作坊专题培训活动在高唐县第一实验中学成功举办
发布时间：2025-09-24 17:53
分类：学校资讯
发布单位：高唐县第一实验中学
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【公开】
为深入探索新课标背景下初中数学教学改革路径，推动数学核心素养在课堂中落地生根，2025年9月19日至21日，由山东省中小学师资培训中心主办，聊城市教育考试与教学研究院协办，高唐县教育和体育局、高唐县第一实验中学教育集团承办的“聚焦‘三化’教学·让数学素养落地”专题培训活动在高唐县第一实验中学报告厅隆重举行。本次活动由聊城市初中数学教研员、省坊聊城市主持人窦龙江主持，来自全市各县、市、区的初中数学教研员齐聚一堂，共研共进。
本次活动内容充实、形式多样，涵盖教学观摩、专家报告、案例分享、互动研讨等多个环节。
19日下午，高唐县第一实验中学张萌老师、聊城市第一实验学校宋伟老师、临清永青实验学校王璐老师分别执教八年级《轴对称及其性质》《线段的垂直平分线》等课题，呈现了三节具有代表性的单元教学课例。课堂围绕图形对称性展开，结合“将军饮马”等实际问题，突出动手实践与合作探究，有效促进学生数学素养发展，展现了教师扎实的教学功底和创新的教学设计理念。
课后，高唐县教育和体育局初中数学教研员李文健就青岛版数学八年级上册《图形的轴对称》单元整体教学设计进行说课。他基于2022版课标要求，从大单元整体设计出发，整合课时内容、融通初高中衔接点，以“知识结构化、思维可视化、问题模型化”为路径，运用几何画板、鱼骨图等多元策略突破教学难点，着力通过单元教学促进学生数学核心素养发展。
随后，山东省特级教师工作坊主持人徐洁教授对三节《图形的轴对称》单元课例进行深度点评。她充分肯定了教师扎实的教学能力与“三化”教学设计，同时建议课堂应增强开放性，以核心任务统领教学；概念教学需引导学生自主归纳，强化多语言表征；单元学习应聚焦大任务，突出几何研究方法，为学生终身学习奠基。
20日上午，聊城市教育和体育局教师工作科科长母凤鸣，高唐县教育和体育局党组书记、局长张彩梅分别到会致辞。
随后，活动进入专题报告环节。特聘专家作题为《指向教学评一致性与核心问题的初中数学单元整体教学设计》报告。她从教学评一致性机制、核心问题提炼策略及大单元教学流程等方面，系统阐述了单元整体教学的理论依据与实践路径，倡导区域教研协同创新，共同推动学科教育高质量发展。
下午，会议聚焦命题趋势与教学导向，对2025年中考数学试题进行分析。茌平区振兴街道中学林泽忠从宏观结构剖析试题布局与能力考查；莘县教育和体育局罗慧燕针对填空及典型题目进行微观解读，基于阅卷数据指出典型错误与教学对策；临清市教育和体育局张曼围绕中段试题，提出跨学科融合与项目式学习等系统教学建议，为广大教师指明复习与命题方向。
聊城市初中数学教研员、省坊聊城市主持人窦龙江作题为《聚焦“三化”教学 让数学素养落地》的报告。他指出，数学是国家战略与科技自主的基石，提出以“知识结构化、思维可视化、问题解决模型化”为核心路径，推动教学深层变革，借助技术工具实现思维可视与模型提炼，促进学生举一反三和深度学习，真正提升核心素养，为数学教育高质量发展指明方向。
21日上午，活动在高唐县第一实验中学学生精彩的才艺展示中拉开帷幕。学生们通过舞蹈、合唱、钢琴独奏等多种形式展现青春风采，彰显了学校以文化人、多维育人的深厚底蕴。
高唐县第一实验中学党总支副书记、校长李猛作题为《儒雅赋能，智启未来：以儒雅教育引领智慧课堂改革的创新实践与路径探索》的专题报告。李猛校长系统阐述了学校“儒雅教育”办学特色，学校通过构建传统文化长廊、开设经典诵读与书法课程、实施智慧课堂2.0教学模式、“e积分”评价体系与家校共育模式等创新举措，全面推动师生综合素质提升和教师专业发展，为全县教育改革提供了宝贵经验。
随后，与会领导、教师参观了学校校园文化设施，切身感受学校“以文化人、环境育人”的浓厚氛围。
匠心凝萃，以致远途。此次培训紧扣新时代数学教育发展要求，聚焦“教-学-评”一致性、单元整体教学、“三化”课堂实施等热点议题，为全体初中数学教师提供了宝贵的学习交流平台，进一步更新了教师的教学理念、提升了教师的教学技能，也进一步推动初中数学教育在深化教学改革、落实核心素养方面走向深入。
