为深入贯彻新课标理念，推动地理新教材育人价值深度落地，12月2日上午，高唐县第一实验中学教育集团地理组在明德楼三楼录课室成功举办以“地理新教材中‘家国情怀’与‘全球视野’的协同培养”为主题的专题教研活动。本次活动汇聚地理组全体教师，郭秀云、李娜、李翠平、王海燕、王玉霞、王金萍六位教师作重点发言，为今后地理课堂育人实践提供了清晰方向。
活动伊始，王金萍老师简要阐明本次教研的背景与意义。她指出，地理学科兼具“地域性”与“全球性”，新教材编排中也同时突出了“家国情怀”与“全球视野”的内容。如何打破两者的割裂感，实现“立足本土”与“放眼世界”的协同育人，是当前地理教学亟待解决的核心问题，也是本次研讨的重点方向。
随后，郭秀云老师率先发言，聚焦“新教材中‘家国情怀’与‘全球视野’的内容关联”展开分析。李娜老师则从“课堂实践策略”角度分享实践思路。李翠平老师结合具体教学案例，阐述了“家国情怀的内涵与价值、全球视野的构建路径、教材内容的融合设计、教学实施策略、协同培养的评价机制”五个方面的观点。王海燕老师聚焦初一上册教材，提出搭建学生的全球视野框架的看法。王玉霞老师从“评价方式创新”角度提出建议，强调“过程性评价需兼顾双重视野的协同发展”。
最后，王金萍老师对本次研讨进行总结性发言。梳理了发言教师的核心观点，“家国情怀”与“全球视野”并非对立关系，而是“一体两面、相互支撑”——缺乏家国情怀的全球视野是空洞的，容易导致学生“盲目崇外”；缺乏全球视野的家国情怀是狭隘的，难以让学生树立“人类命运共同体”意识。
本次教研中，六位教师的发言兼具理论高度与实践深度，充分体现了地理组对新课标、新教材的深入理解与协同育人的探索。通过研讨，全体地理教师进一步明确了“家国情怀”与“全球视野”协同培养的教学路径，为落实立德树人、提升课堂质量夯实了基础。地理组将以此次活动为起点，持续深化教学研究，真正让地理课堂成为涵养家国情怀、拓展全球视野的重要阵地。
