题记：1月22日，高唐县教育和体育局局长张洪伟收到一封来自泰安市援疆工作前方指挥部、岳普湖县教育局的感谢信。信中对该局长期以来对援疆工作的支持和帮助，特别是对派出的优秀教师赵敬娟做出的突出成绩表达了衷心感谢。多年来，高唐县教育和体育局高度重视援疆工作，选派优秀教师到新疆喀什地区支教。这些支教教师服从组织安排，积极投入当地教育教学工作，并发挥示范带动作用，促进了支教学校师资水平和教学质量的双提高，高质量完成了支教任务。为了解这些优秀支教教师的感人事迹，现撷取赵敬娟老师的心路历程、开展的工作和取得的成绩进行分享，并向他们表示敬意。2020年9月14日，高唐县赵敬娟老师背上行囊、告别家人，和山东省其他市县的优秀老师肩负一份使命，怀揣一份热情，来到了八千里外的新疆维吾尔族自治区喀什地区，开始了为期一年的援疆支教生涯。
赵敬娟1999年参加工作，一直在教学一线拼搏，在每个单位她都是学校骨干教师、先进带头人。援疆前，在高唐县教体局小学教研室任数学教研员，负责全县小学数学的教学指导和管理工作，21年的努力，让她积累了丰富的教学、教研经验。来到新疆，赵敬娟把自己全部的爱倾注在这些生活在西域边疆小镇的孩子们身上，把山东的温暖带给这里的孩子们，也把先进的教育理念带到了这个“遥远的地方”。
不惑之年，上有年迈双亲，下有正在求学的儿子，她做这个去万里之外的西域边陲支教的决定，让身边的人很不理解，问她为什么要到新疆支教？她也有过深深的思虑。接到援疆动员的时候，她也有过犹豫，“我当时想，父母虽年迈，身体也不是很好。儿子刚上高一，正是需要指导和陪伴的关键时刻，但相信他长大以后一定会理解和妈妈分别的这一年。”“去吧，家里的事你放心，家里还有姐姐照顾我们。孩子我们会照顾的更好的。记得把自己照顾好，有时间和家里多联系。”她的父母是最淳朴的农民，儿女的事业是父母最大欣慰。老人家理解女儿做出的选择。她的想法得到了家人的全力支持，家是赵敬娟圆梦路上最坚强的后盾！到新疆去支教！43岁的她，面对山东省援疆支教的号召，“去最艰苦的地方教书，让偏远地区的孩子们都能享受最好的教育，圆自己年轻时的一个梦想。”毅然走进新疆。为了内心的激情，为了不让短暂的一生苍白、遗憾。磨练、充实、成长、奉献，这就是赵敬娟援疆的答案。她相信自己一定会深深的爱上岳普湖这片纯真的热土，眷恋这里的一草一木。“岳普湖，等着我！第二小学的孩子们，等着我！我会为你们倾注所有的爱，希望能给你们带来改变！”临行前，她在笔记本上郑重地写下承诺。
2020年9月15日20点，这是赵敬娟抵达岳普湖县第二小学的时间。14日，从家乡高唐出发，辗转多地，终于来到了圆梦的岳普湖。兴奋之外，水土不服和思乡之苦也如期而至。酷热、大风、紫外线，还有饮食的不适应始终伴随，环境远比最初的设想要更恶劣。刚到岳普湖的时候，流鼻血、嘴唇干裂、头晕失眠不离片刻，第一周，她几乎没睡过一个整觉。资源短缺、教具学具不足、时差问题等很多具体到无法想象的困难考验着她。“选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献”，这是临行前高唐县教育和体育局党组织鼓励的话语。半年来，这句话无时无刻不激励着她克服重重困难，努力完成党组织交给的支教任务。她尝试用湿毛巾捂、用水喷鼻、地面每天多洒水，克服干燥环境的影响。抵达新疆后仅仅休整了两天，她便走上了二小的讲台。看到孩子们期盼的眼神，瞬间，她觉得任何困难都不是问题，孩子们对于知识渴望的目光，更是激励她克服种种困难进入最佳教学状态的“良药”。因为她相信，只要坚持就能克服任何艰苦，她不断给自己加油、鼓劲：“我来是为孩子们撒播知识，为岳普湖的教育注入新鲜血液的，我必须克服这些困难，坚持、坚持，再坚持。”她逐渐克服了时差和气候的不适，适应了岳普湖生活和教学上的水土，开始了岳普湖的生活工作节奏。入疆不到一个月，远在家乡的父亲，突然又生病住院了，严重贫血。家里因为怕远方的她牵挂、担忧，对她封锁了消息。当儿子在电话中不慎向她泄露了这个“秘密”之后，急的她眼里泪水直打转。心里的牵挂、纠结、愧疚，让她坐立不安，是请假回去照顾父亲，还是留下来？面对这样一个两难的选择，父母和家人的无私支持，让她最终还是选择留下来，为这里的孩子留下来！留下她对一个个孩子的爱，留下她对教育事业的忠诚，也留下了对父母、家人的亏欠。她克服生活中的困难，积极适应艰苦的环境，很快融入到学校和工作中，努力用实际行动践行“忠诚援疆、智慧援疆、务实援疆、廉洁援疆”的初心。
赵敬娟说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂，是教育者爱的释放和延伸。”爱是精心的授业。根据校情学情，在日常教育教学工作中，她设计一套“助、领、放、评”的教学法。助，即依据知识的难易，确定学生自学、小组互助，还是老师助学；领，即让优秀的学生、在第一环节中学有所得的学生上台示范，激发引领后进生；放，即放手让学生自己完成，全班展示交流；评，即有针对性的安排阶段性测评，查缺补漏，订正讲评。通过“助、领、放、评”教学法的培养和锻炼，这两个班的数学成绩大大提高。迪力哈斯以前是出了名的“小马虎”，每次做题都会出错，但是在她的耐心指导下，课上越来越认真，几乎每次都能把题目全部做对。爱是心灵的交流。她注重与学生的沟通交流，针对学生特点，对症下药，及时调整教学思路和方式方法，努力去适应每一位学生；也经常和学生家长联系和沟通，让家庭教育、学校教育和社会教育紧密结合，努力不让每一位学生掉队。阿卜杜是一年级4班的学生，父母工作的地方离家远，他和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶几乎不会说普通话，孩子普通话水平较差，上课时几乎听不懂老师在讲什么，总是一脸的茫然，但是每次回答问题，他都很积极的举手，看得出来，他很想和其他同学一样希望得到老师的表扬。赵敬娟看到这些，急在心里还不能挂在脸上。只要一有机会，赵敬娟就利用课余时间给他补课，慢慢的阿卜杜学会了说普通话，也学会了数学知识。阿卜杜给爸爸妈妈爷爷奶奶说：他最喜欢的老师是数学老师，最喜欢上的课是赵老师的课。赵敬娟把两个班里每一个孩子都记挂在心里，即使放假了，她也一直用手机和学生们、家长们互动，辅导学生们的作业，关心孩子们的生活。
赵敬娟在岳普湖县所有援疆教师中，授课任务最重，课时最多，平时每周23课时，复课后，每周达到30节。她不叫苦不叫累，克服自身困难，高标准完成学校交给的各项任务。除积极完成学校教学任务外，还参与实施岳普湖县教育局的“青蓝工程”，发挥了示范带动作用。留下一支带不走的师资队伍。为发挥援疆教师的辐射作用，把先进的教学理念及方法留下来，变输血为造血，赵敬娟主动和本校的木合热木、帕提曼等年轻教师结对子，开展“传、帮、带、学”活动。邀请本校老师到她的课堂上观摩、学习，自己主动到本校老师课堂上听课、评课，一起交流教学方法和手段，探讨教学心得体会，总结教育教学经验，互帮互助。主动请缨开设公开课，展示自己的教学成果和经验，毫无保留的与更多的老师分享。王志华老师在赵敬娟的帮扶下，教育教学工作变得有声有色，班级管理也变得心应手起来。9月，赵敬娟全程参与了岳普湖县教育局选拔喀什地区“教坛新秀”“骨干教师”评选活动，经过赵老师指导的教师在11月份喀什地区的评比活动中，全部顺利被评为喀什地区“骨干教师”“教坛新秀”，为当地培养出了一批综合素质过硬的青年教师。110天，是内心永恒记忆的开始。赵敬娟深情地说：“不去新疆，我不知道新疆有多大；不去支教，我不知道教育发展多么不均衡。我庆幸自己有援疆的经历，援疆是我无悔的选择；岳普湖县二小是我一生的珍藏的最美回忆。我会像热爱高唐一样，热爱南疆这片土地，有机会，我愿再赴新疆。再回首，这段经历将铭刻心底。”30天后，赵敬娟老师将踏上返回岳普湖的行程，继续她的支教生活。后记：援疆教师回到高唐后，局长张洪伟感谢支教老师响应国家号召，克服各种困难，用甘于奉献、锐意进取的精神实践援疆教学，希望进一步加强与县教体局的密切沟通，及时反馈工作生活需求，把务实的工作作风，优良的教育教学经验带到支教地和学校，化作两地交流的桥梁，促进彼此的交流合作。高唐县教育和体育局将全力做好支教教师的后勤保障工作，最大限度的保障援疆工作的顺利开展，圆满完成援疆教育任务。
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