为推进我校课题的研究进展，2022年1月18日下午，高唐县教体局教科室主任李文健、副主任荆传辉来到我校指导工作。副校长王爱霞、课题主持人与课题组成员共同参加活动。

本次活动分为两个环节：县级课题中期汇报和市级课题开题论证会。

首先由高婷婷、于良、付秀梅、杨秀梅、刘静、周桂荣六位老师作为课题主持人分别对《核心素养下小学英语绘本教学与主教材融合的研究》等六个县级课题进行了中期汇报工作。他们从研究工作的主要进展、阶段性研究成果、主要创新点、存在的问题与困惑、下一步计划和可预期成果六方面对课题研究工作进行了深入的解读。

荆主任翻阅了课题的阶段性成果材料，对我校课题工作的开展表示了充分的认可。老师们的材料全面详实、格式规范，能准确把握主体，但也存在不足：比如在英语自然拼读方面，学生作品的呈现方式上仍然需要突破；数学课题研究的创新点需要聚焦，要发挥特色，突出课程标准；语文循环日记要注意对学生的引导方向，并力求各个活动的材料更加完善。

在第二环节，由朱春秀、周桂荣两位老师作为课题主持人分别对《基于课堂教学的小学生成长增值性评价的研究》、《核心素养下促进小学成熟型教师专业发展的策略研究》两个市级课题进行了开题汇报。她们从研究依据、研究内容、研究方法、组成员分工、研究进度及经费分配、研究预期成果六方面进行了详细具体的解读。

随后，李文健主任对老师们的汇报进行了点评。他对我校当前研究课题工作的开展给予了高度评价，并对今后的课题研究工作提出建议：1.在成果展现中学生的提升、老师能力的提升、教学效果的呈现要做到可视化。2.要重视培养学生获取知识的方法，注重学生直观想象能力和数学建模能力的培养。3.注重研究学生审美鉴赏与创造能力的培养及学习力的构建。4.在纵向评价的基础上加入横向评价，达到教、学、评的一致性。5.关注教师成长途径，最终实现“带动-推动-推广-引领”的大发展。

荆主任也给老师们分享了制定课题研究实施方案的妙招：用逆向思维的方式，由预期成果入手确定实施方案。

最后，副校长王爱霞对此次活动进行了总结。她首先对李主任和荆主任的到来表示欢迎，对专家们专业、耐心、细致的点评表示感谢。然后，她对老师们提出建议：开启研究思维、强化研究行为、丰硕研究成果。她要求老师们转变思维，加强研究意识，不断提高研究能力。

山积而高，泽积而长。此次活动的顺利举行，为研究课题下一步工作的开展指明了方向。相信在学校的支持、专家的引领、课题组成员的共同努力下，我校的课题研究一定会走上一个新的台阶！