学以致用，用以促学。在老师们观摩了学校课程建设团队优秀教师的大单元教学方案展示后，高唐县第二实验小学教育集团又组织全体教师开展各年级语文、数学、英语学科的大单元教学方案研讨交流展示活动。老师们以教研组为单位，利用2月12日一天的时间，在学习吸收优秀教师经验的基础上，做了精心准备，通过深入研究新课程标准、挖掘教学资源，团结协作，沟通碰撞，不断完善大单元教学方案。并于2月13日全天，按照学科不同，分别在二楼和四楼录课室进行了精彩的汇报展示。

数学团队研究的都是数与代数领域的内容。四、六年级老师们分别由学科组长刘玉翠、于保华、付秀梅老师们带领学科组内成员从单元学习目标、单元学习内容、单元教学实施、单元学习评价方面进行了汇报交流。在汇报过程中，老师们关注了学生的动手操作能力和小组合作能力，培养了学生的问题意识。一、二、三年级在课堂实施中渗透助学课堂模式，培养学生小组交流能力，让学生想说，敢说，会说，为四年级开展助学课堂模式奠定基础。最后，高唐名师徐玲对老师们认真的态度做了肯定，从教师加强自身学习，课堂上关注学生状态，教学内容的严谨性等方面进行了专业的指导。

四五六年级英语学科组以课建团队成员姜艳玲、陈桂燕、盖惠三位老师带领六位学科组内成员分别进行了本年级第一、二模块的大单元教学设计研讨与展示。她们从宏观角度看待英语教学，由整体到部分，准确把握教学中的每个细节。她们的分析深刻而独到，诠释了对英语核心素养的理解。她们的单元教学设计关注学习策略与语用能力，帮助学生从语言学习到语言应用的过程中，通过体验和感悟，逐步形成英语思维意识、思维习惯、认知策略和交际策略，并逐步学会有效运用英语学习的基本策略和思维方式。课程工作室主任高婷婷对老师们的单元教学设计进行了总结性的评价，并对她们的研讨展示给予了高度的肯定。

一年级语文由年级主任刘佳慧带领七位教师，就统编版语文一年级下册一、二单元的教学方案进行了展示。她们基于课程标准，力争通过调整教学结构，转变教学和学习方式，切实减轻学生课业负担，促进学生能力的普遍提高，实现教学相长。

二年级语文由刘盟盟等八位教师就统编版语文二年级下册一、二单元的教学方案进行了展示。她们根据本阶段学生已有的学科水平、现阶段思维特点和发展需求，明确表述了本单元学习的学科核心素养整体目标及单元内每个课时的目标。

四一级部学科组长王会带领三位教师对统编版语文四年级下册第一单元的教学方案进行了交流研讨展示。她们对阅读训练要素进行了细致的分析，理清了要素中包含的方法、路径和学习要抵达的程度，再结合单元人文主题和选文内容的共性特点，细化为可操作、可表现、可评价的具体单元阅读学习目标。

四二级部学科组长徐唤君带领四位教师，对统编版语文四年级下册第二单元的单元教学方案进行了交流研讨汇报。她们结合“人文主题+语文素养双线结构”的教材编排特点，针对阅读训练要素、习作训练要素和口语交际训练要素对单元教学进行分析。在确定单元学习内容后，采用温故知新唤醒旧知、巧用问题清单解决问题、借助思维导图梳理文意、借助单元素材展开奇思妙想、以兴趣引导口语交际表达等形式，做出了单元教学实施的具体安排，并针对提问策略单元，提出了学习评价方式。

五年级语文学科组长赵静带领四位教师对统编版语文五年级下册第二单元的教学方案进行了交流研讨展示。她们依据课程标准、课程资源、学生学情，确定了单元基础学习目标和核心学习目标，依据单元学习目标选择了单元学习内容，并对学习内容和单元要素进行了解读研讨，同时围绕学习目标，根据学习内容制定了具体、可操作性的教学评价标准，力求实现学教评的一致性。

六年级级部主任高洪新带领杨晓芳等三位教师，交流了六年级语文下册第一单元教学方案。围绕“民风民俗”的主题编排组织学习内容，让学生通过阅读文本以及查阅资料，对全民族共有的传统民俗活动有更加深刻的认识，对家乡的独特民俗活动有更全面的了解，同时能够通过对民俗活动的系统认识，体会到蕴含其中的淳朴民风与浓浓亲情，进而产生对传统民俗文化的喜爱之情与传承之志。张军燕等四位老师围绕“走进外国文学名著”这个专题进行分享交流，引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发现更广阔的世界。

副校长王爱霞听取了语文学科的展示汇报。她称赞老师们表现优秀，研究意识强，专业又用心。特别是老师们对单元的语文要素进行了深入分析，充分体现出老师们的创新意识。

王校长对语文老师们单元解读肯定的同时，也对老师们的大单元教学实施提出了实用性建议。低学段和中学段的老师要做到三点：一是少讲精练；二是多读（背）少写；三是少问多评。高学段的老师要做到三点：一是少讲精练；二是速读多写，三是少问多评。她希望老师们在课堂上基于学情，灵活调整教学策略，开启学生思维，让课堂更高效。

本次活动的开展，有效地夯实了教学教研活动的根基，促进了教育教学质量的进步，助推了教师的专业成长。在本次汇报中，老师们集思广益，积极研讨交流，从中收获颇多。相信在今后的教学中，老师们定会在专业成长的道路上不断前进，引领孩子们学得愉快，学得高效，全面提升第二实验小学教育集团教育教学质量！