为了提高教师们的课程意识，提升教育教学能力，在《义务教育课程标准（2021版）》即将颁布之际，高唐县第二实验小学教育集团借助课程工作室语文、数学、英语团队的研究成果，于2022年2月11日下午，举行了新课标下单元教学方案交流研讨活动。此次活动以五年级下册语文、数学、英语学科，第一或第二单元教学方案为内容，从单元学习目标、单元学习内容、单元教学实施和单元学习评价四个方面进行展示，由各年级学科组长带领学科组内责任心强、积极向上的一名教师参加。

首先，由教科室主任高光霞带领刘静、董芝芳、王爱美、王宁宁四位语文课程团队成员，对五年级语文下册第一单元的教学方案进行了交流研讨展示。她们依据课程标准分析课程资源、分析学情，确定了单元学习目标，依据单元学习目标选择了单元学习内容，并围绕学习目标设计丰富、具体、有针对性的教学活动，力求实现学教评一致性。

然后，由课程工作室主任高婷婷带领于良、朱璇两位老师，对五年级英语下册第一模块的单元教学方案进行了交流研讨汇报。他们通过“学生学什么、学到什么程度、学生怎么学”三方面，对课程标准进行分析，并通过学前检测进行数据采集、数据分析，以形成准确的学情分析。在确定单元学习内容后，采用听录音理解课文、穿插学习新单词、利用拼读规则朗读单词、思维导图复述课文、小组内采访汇报等形式，做出了单元教学实施的具体安排。最后针对教学目标提出不同的评价方式。

随后，高唐名师徐玲带领数学课程团队成员朱春秀、刘燕、王冉冉老师，对五年级下册数学第二单元的教学方案进行了交流研讨的展示。她们首先通过对课程标准的解读，阐述了选择这一单元的原因；接着确定单元学习目标及每个信息窗的具体任务和重要知识点；然后以助学单为载体实施课堂教学，从课前准备、课中探索、课后反思三方面进行了具体的说明；最后，利用“课时学习评价、单元学习评价、阶段性学习评价、终结性学习评价”促成学习目标的达成和学生数学素养的形成。

活动最后，副校长王爱霞对本次的活动进行了点评。她对老师们的此次汇报展示给予了高度的肯定，对老师们的辛苦付出表示感谢。王校长提出：在新时代教育改革大背景下，老师们要摒弃传统的教学习惯，与时俱进，养成终身学习的好习惯。要以“立德树人、全员育人”为原则，在新课程标准和双减政策下，老师们要思考如何设计备课、如何上课、如何进行作业设计、如何有效的评价、组织、引导学生在有限的时间内学会、学懂、会学、好学。她希望老师们努力研究新课标，朝向核心素养，利用关注公众号、阅读书籍、聆听专家讲座、借助校本经验等方式，通过“思考--实践--反思”，不断调整修正，促进教师个人发展和学生全体发展。

此次活动为老师们的教育教学思想开启了新的大门。老师们纷纷表示受益匪浅。即日起，我们将根据教学进度，定期开展各学科在新课标下单元教学方案和课时教学方案的交流研讨活动。我们相信，在骨干教师的引领和老师们的积极参与下，高唐县第二实验小学教育集团的办学水平一定会越来越高！