为了进一步提高全体教师的专业素养和教学能力，夯实全体教师驾驭课堂的基本功，落实学校教师培养计划，根据小学教研室开展“课堂教学磨课月”活动安排，我校积极开展2022年“课堂教学磨课月”活动。

经过一周多的打磨，3月8日，英语组于良老师执教了五年级下册《Module 5 Unit1 It’s big and light.》示范课。高唐县第二实验小学教育集团全体英语教师参加了本次活动。

课上，于良老师运用Do and say热身复习之前所学形容词，通过Free talk 引出“Lingling’s bag is broken.”导入新课学习。然后听音学习课文，让发音更加地道。文本处理中通过问题引领，创设在商场选包的情境，引导学生对每个包的特点进行描述。同时还使用简笔画吸引学生的注意力，形象的画面也让学生耳目一新，记忆深刻，也激发了学生学习的积极性。在选包过程中，引导学生利用自然拼读学习light，hard，wheel等单词，在学习umbrella时渗透了雾都伦敦天气多变的小知识；在练习拓展环节，学生根据学习单上的思维导图，分析课文结构，深刻理解文本内容，培养了小组合作能力。

于良老师从课标出发，融合英语学科核心素养，注重培养学生的思维品质，同时结合使用自然拼读与思维导图，引导学生发现问题，通过小组合作，解决问题，体现了育人价值，同时培养了文化自信。

课后，各年级组和成员校老师给予了这节课很高的评价。王秀秀老师从目标达成度对本课进行了评价，认为贴近生活的情境激发了学生的学习兴趣，引导学生听、说、读，帮助学生架构语言支架，利用学习单，考查本课学习的效果，达到了学教评一致性。肖苗苗老师对于老师自然拼读和思维导图在课堂中的运用表示了赞同，并且肯定了于老师平时教学中对自然拼读的研究和课堂教学的实践运用，值得我们学习。曹国炎老师感觉教师学习单的设计简练清晰，学生运用的效果很好。王春雨老师认为于老师小组合作效果突出，调动了学习的积极性和参与度，活跃了课堂气氛，关注了全体学生。成员校第六实验小学副校长张金娟从学生学习的角度进行了评价，她认为学生通过学习单可以直观地感知和理解文本内容，结合思维导图板书的呈现，文本结构一目了然。

最后，第二实验小学教育集团副校长王爱霞对本次磨课活动进行了点评指导。她对英语学科的课堂教学给予肯定的同时，也对老师们的观课评课以及教学反思进行了实效性地建议。一是观评课从学习目标出发，观察课堂中教师的教和学生的学是否达成学习目标。二是每节课后反思目标达成度，针对课堂的目标达成度进行反思，一定对课堂有很大提升。她希望老师们以后教学要基于课标和学情，灵活调整各种教学策略，提升学生的核心素养，提高课堂教学实效。

本次磨课活动，教师们展示自己风采的同时，有效引发了参与者智慧的碰撞。好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。集体磨课，可以长善救失，取长补短。每一次打磨都是一次提升、一次成长。打磨还在路上，精彩还将继续……让我们一起静待化茧成蝶的美丽!