为了提高教师们依据课程标准、聚焦语文核心素养，设计高质量文海试航题目，提高教师们对文海试航的使用效率，有效提高学生运用语言的能力，高唐县第二实验小学教育集团于5月17日下午在二楼录课室举行了此次活动。

    此次活动邀请的开讲嘉宾是高唐县第二实验小学教育集团教务处副主任赵静和三年级语文学科组长严玉洁。她们针对小学语文课本中的重点段落进行了专业的分析培训。本次活动由课程工作室副主任刘静主持。

    首先，赵主任提出“赏析文章精彩片段，梯度落实语文要素”。她结合五年级下册第四单元语文要素，即通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物内心，以《青山处处埋忠骨》的第七自然段为例，进行了讲解。在此自然段中，她通过赏析作者对人物的不同描写方法、反复朗读体会人物品质，引导学生在语句中逐步学习表达方法，突出人物的心理，从而落实本单元的语文要素，设计出小练笔的具体要求。赵主任的发言充分体现了人文性，富有感染力。

    随后，严老师通过如何围绕语文要素，引导学生赏析课文的重点片段，以及如何围绕语文要素，设计文海试航的具体要求。她以三年级下册第四单元为例和大家交流分享。她从课文《花钟》第一自然段入手，通过对段落结构的分析，借助中心句、关键句概括本段大意，逐步引导学生围绕问题，体会作者如何用不同的说法表达鲜花开放的时间。然后，她从文中标点符号，特别是省略号的运用，以及仿写小练笔的角度进行了赏析。严老师清晰的结构思路，巧妙的问题设计，紧密贴合了教学中的学习单，实现了学教评的一致性。

    最后，副校长王爱霞对本次活动进行了专业化的指导和总结。她指出，统编小学语文教材是人文主题和语文要素双线组合的单元结构，教师要在今后的精读课文中找出贴合语文要素的重点段落，从结构出发，梳理表达方法，给学生一个支架，落实到每单元的写作。教师还要提供学习单、阅读方法、思维路径、评价标准，逐步提高自己的教学能力。

    通过这次培训，老师们对重点段落如何赏析，以及如何落实语文要素的方向有了更加明确的认识。在培训过程中，老师们积极参与倾听，踊跃发表了自己的感悟，收获颇丰！大家纷纷表示，要尽快把学到的方法应用于实践，不断提升自己，做个有心人。