为推进落实双减政策下作业“减负、增效、提质”的要求，进一步优化作业设计，提高教师的作业设计及课堂教学能力，全面提升教育教学质量， 10月20日、21日连续两天，高唐县第二实验小学教育集团举行了以“双减背景下作业设计有序推进课堂教学改革”为主题的教研活动。集团内三至六年级全体数学、语文、英语教师近150人参加了本次活动。

本次活动分为三个场次进行，全部隔位就坐。分别由教务处三位副主任朱春秀、徐唤君、于良主持。

首先，三到六年级参加“赛课月”的语数英三个学科共12位教师代表，分别结合“赛课月运用三单对教师及学生的推进作用”谈了自己的体会；并通过反思教学中的问题进一步完善规范了“课前预习单、课中学习单和课后分层作业单”。

接下来，学科组另外的十二位教师代表，分别从延时作业、周末、节假日实践作业等方面，分享了本年级本学科在作业设计方面的典型经验及设计思路、下一步的设计规划等。

      参会的老师们一致认为：学生是学习的主体，学生完成作业的过程是其自我体验、自我反思、自我监控和自我评价，以获得自主建构、自主发展的过程。只有培养学生良好的学习习惯和独立自主的学习品质，帮助其养成主动思考、合作探究的学习素养，才能真正促进其综合发展。

      会议过程中，老师们以谦虚求学的心态、以人为镜的精神，认真听取了各位同仁的发言，细致做好培训记录，努力借鉴各位发言老师的精华，反思并将努力弥补自己的“短板”。

活动最后，副校长王爱霞对本次教研活动进行了点评总结。王校长鼓励老师们将三单的设计凸显专业化，将三单的运用真正落到实处，努力践行“标准引领向素养，三单运用活课堂”。并真诚希望老师们能将各项作业深化内涵，拓展其外延，即保证其科学性、灵活性、综合性、实践性和趣味性，同时又能全面实现作业的育人功能，真正减轻学生课业负担，使孩子们学得轻松、快乐、主动、智慧，融会贯通。王校长的语重心长，开启了每位参训教师崭新的教学视角和思维路径。大家纷纷表示:受益匪浅。

本次主题教研活动，为全体语数英老师们指明了作业设计的新方向，有序推进了课堂教学改革。

就像会后高唐名师徐玲所说:只有改进教师的教学方式，提高教师的作业设计能力和教学能力，才能真正提高学生的学习效率，将“双减”政策下作业的“减负、增效、提质”要求落到实处。

高唐县第二实验小学教务处，抓住“作业设计”这个突破口，以此撬动和推进了课堂教学改革。相信经过全体老师们的共同努力，以“素养导向的新课标理念”为指导，以“双减政策”为引领，以“三单研究”为抓手，师生成长一定会百花齐放，教育教学质量一定会稳步提升！