2022年10月21日上午，高唐县第二实验小学教育集团联合第六实验小学和赵寨子中心小学，开展了“线上互动课堂”——“双减背景下作业设计有序推进英语课堂教学改革”的主题教研活动。三所学校的全体英语教师参加活动，聆听了8位英语教师代表的发言。他们独特的见解和优秀的做法让参训教师受益匪浅。

活动共分为两部分：首先是参与“赛课月”的四位教师代表围绕“设计运用英语三单，发展学生核心素养”这一主题，从教师和学生两个角度分享了自己是如何设计英语三单（课前预习单、课中学习单、课后分层作业单），并结合实例在课堂中加以运用的。

三年级的杨亚琪老师运用思维图示，直观展示了学习单和作业单对教师和学生两方面的推进作用。

四年级的朱璇老师就“基于标准，落实三单，提升教师专业素养，提升学生核心素养”，做了理论高度的解析。

五年级的臧桂萍老师结合自己使用三单在英语课堂教学中的心得进行了分享，受到了大家的一致好评。

六年级的于良老师结合具体一节课的三单设计，分享了在英语学科核心素养下，如何设计学习活动。

然后由各年级英语学科组共四位教师代表，以“双减政策与核心素养下的英语作业设计”这一主题，进行了精彩地经验分享，以及下一步如何具体实施。

三年级的姜艳玲老师对于作业设计，从原则和典型做法两方面做了详细阐述。

四年级的冯冉老师就不同时段的作业，不同类型的作业进行了纵横双向剖析，打开了新的作业设计思路。

五年级的辛海燕老师结合具体案例，分析了她在教学中对作业设计的构思，使我们收获颇丰。

六年级的侯周杨老师，分享了在高年级英语作业设计中，如何将四种不同性质的作业运用于课堂。

最后，副校长王爱霞做了精炼的总评。王校长指出：“标准引领向素养，三单运用活课堂”是我们课堂教学改革的重点，要改变过去以传授知识为主的课堂，基于新课标和双减背景，做好三单设计并积极运用，构建“教——学——评一致性”的课堂，创设学生乐于参与的课堂，打造发展学生英语素养的课堂。

三所学校的英语老师们，将共同向着这一目标，勇于创新，不断前行，在新课标和双减政策引领下，为学生学科素养的全面提升，为三所学校的教育教学质量做出重要贡献！