疫情又起，冬意愈深，高唐县第二实验中学全体师生又一次云端相聚；怀揣梦想，不忘初心，高唐县第二实验中学及小学部的线上教学工作有序进行。   

 一、积极应对疫情反复，有序开展线上教学凡事预则立，不预则废。冬日疫情来袭，在接到线上教学通知的那一刻起，我校就陆续召开了校级领导班子会、备课组长会、班主任会等会议，确定了工作思路，细化工作安排，既抓线上教学，又抓疫情防控，确保各项工作顺利开展。

二、分工明确责任到位，确保实现一键转换

年级分管校长、年级主任不定期巡课，做好记录，各年级每天汇总，坚持问题导向，研究解决方案。班主任参与到教师课堂，做好点名等上课准备工作和作业督促工作。全体任课老师守好自己的责任田，做好线上教学工作和课下学生及家长交流工作，群策群力，积极向上，确保疫情防控不影响教育教学效果！

三、教研相长，以研促教

积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。各年级各备课组也倾力倾策，集思广益。备课组长作为组里的领头羊，处处发挥标杆榜样的作用，召开组内备课视频会，提前安排下阶段的教学工作任务等。全体教师们也都齐心协力，力求网课完美呈现。

四、强化线上教学，保证教学质量

授课传真情，隔屏播爱铸师魂。从三尺讲台转向电脑屏幕，从粉笔黑板变为鼠标键盘，让课堂走到了线上，将教室搬到了“云端”。全体老师们务实勤勉，毫不松懈，在最短的时间内搭起了稳定的线上教学平台。他们用丰富的经验化解学生听课的单调；用智慧引领聚精会神；用实际行动诠释着责任和坚守。

五、强化作业批改，培优补差并行病疫无情，师爱有痕

      教师们虽身处斗室，批改作业、催促反馈，一行行有针对性的红笔印记，一句句真挚的并肩鼓励，成为了学生继续奋斗的目标，更是查缺补漏的方向。针对不同层次学生，教师除布置分层作业外，还坚持单独指导修改，全面落实“培优补差”。同学们也不辜负教师、家长的期待，通过作业的形式将学习态度、学习能力等全方位展现。

六、家校合作，形成合力，帮助孩子寻找最好的自己

      班主任们从早到晚，秀典型，激发学生们的学习欲望。他们以慈母般的爱心，博得孩子们的真心。同时，各班主任通过线上平台，随时与家长进行沟通交流，要求监管学生做好个人防护，并针对网课难监管、家长与学生沟通困难等问题，真诚给出切实可行的建议。他们以高度的责任心，赢得家长的放心。

七、人生要走万里，劳逸结合两不误

疫情阻挡了学生们相聚学校的脚步，却阻挡不了学生们学习的热情。一部手机、一副桌椅成就了彼此美好的学习时光。直播一开启，学生们已经守候在屏幕的另一端，孩子们端正身子、拿起课本、认真记录、积极回答，师生间互动频频，课堂氛围热闹非凡。

      同时，同学们在高强度的学习之余，都能够积极参加体育锻炼、做好眼保健操、自觉帮父母完成家务……既可以提高体能，又可以排解负面情绪，还可以增加与父母之间的感情。

寒冬虽至，暖从心来。师生云端守望，同“屏”互动，教学相长。一方屏幕，满载着爱与责任，联结着师生心，浓缩着家校情。星光不问赶路人，时光不负实干者。我们坚信：坚守自会疫散，笃行必有花开。