“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”不知不觉，春日已至。为推动“强镇筑基”项目持续走向深入，提升教师主业发展能力，实现学校高质量发展。根据《高唐县赵寨子镇中心小学语文学科骨干教师培养方案》，2月10日赵寨子镇中心小学特邀请江苏南京区教研员吴勇教授莅临该校指导听评课活动，打造新常态下的“学习力共生”课堂。校长杨兆强及三校区全体语文教师参加活动，副校长张立军主持会议。

精彩的课例展示

10日上午，活动由刘慧慧老师的六年级习作指导课《多彩的活动》拉开帷幕，她为我们带来一节轻松的习作展示课，寓游戏于教学中，让习作课堂动起来，不再是枯燥乏味的，同时孩子们也乐在其中，通过自己的真听、真看、真感受，轻松写出有趣的习作。

第2节是张越老师执教的《青山处处埋忠骨》，张老师紧扣单元要素，细致抓住人物动作、心理、语言等描写方法，以读代讲，以情诱人，引导学生在反复朗读中体会人物的内心情感。

第3节是倪付交老师执教的《匆匆》，倪老师这节课亮点频频，以有趣的游戏导入，引导学生感受时间的匆匆流逝，课堂中由扶到放，将课堂还给学生，真正做到了以学生为本。

下午的展示活动开始了。首先由王璐璐老师执教二年级《风娃娃》，王老师为我们呈现了一节充满童趣的课堂，她以一封求助信贯穿课堂，激发学生的求知欲，课堂中通过创设有趣的情境，给予学生与文本对话的平台，整个教学设计都很符合低年级学生的特点。

        第2节是刘志爽老师执教的五年级习作指导课《—即景》，刘老师用优秀的语文素养带孩子们在课堂中找寻美景，整节课循序渐进，娓娓道来，孩子们亦如临其境，慢慢在文字中表达美景，抒发情感。

专家互动式点评

吴勇教授首先肯定了老师们扎实的教学基本功和精彩的课堂表现，并对每节课进行了全面、细致、深刻的点评，可谓拨云见日，更好地引领我们语文教师如何展开教学，让我们的语文课堂更有语文味。紧接着吴教授分享了自己在习作领域的探究成果，提出小学语文教师在习作教学中要聚焦语文要素，运用“表达独特”的例文，找准学生习作的起点，一课一教，让学生一课一得，让教师教深入、教透彻，逐步提升学生的习作能力。

磨课活动助成长

11日上午，全体语文教师齐聚录播室，参加磨课活动。吴勇教授从说目标、说依据、说路径三方面为我们讲解了磨课的方法，理论站位高，可操作性强，用贴着地面飞翔的方式，引领我们前行。紧接着老师们积极热情地投入到对课例的打磨中，在磨课活动过中，老师们纷纷向吴勇教授提出自己的困惑，吴勇教授都一一作了详尽的回答。

春风浩荡迎新景，奋楫笃行正当时。此次研修活动就像一场及时雨，让全体语文教师醍醐灌顶，对语文教学也有了新领悟、新方向，纷纷表示未来有足够的信心付诸实践。