高唐县第二实验中学 2024-05-15 11:00 山东
为使学生了解并学会运用思维导图，优化学习方法，提高学习效率，5月13日上午，高唐县第二实验中学邀请世界思维导图一级裁判、高效学习力指导师郑波老师为初一一部全体师生举办“用魔法点燃思维，以导图绘制未来”思维导图学习法专题讲座。初一一部师生近四百人聆听讲座。讲座开始，郑波老师结合自己儿子的求学之路，为大家讲述自己探索思维导图的故事，这让同学们看到了思维导图的魔力，极大地调动了学生学习思维导图的积极性。郑波老师提出“先修其法后习兵”，学习的范围应从大到小，进行分类，从简单的知识开始归纳梳理。学习共分为四步：语义辨识（即审题）、情景联想（即类比）、模块链接（即逻辑）和整体输出（即步骤）。其中情景联想是最重要的。 明确方法后，要构建思维路径。为了同学们能够更好地绘制思维导图，郑波老师对部分同学的思维导图进行点评，并展示自己绘制的历史、地理、生物等学科的思维导图大画卷。多姿多彩的画卷让本来毫无新意的线形文字模式变得一目了然，层次分明，在座的师生佩服不已。专题讲座的最后环节是绘制学科知识体系，搭建知识框架。郑波老师以“数与式”为例，现场请学生上台绘制思维导图，其余同学在下面根据自己的理解自由选择学科进行思维导图的绘制。郑老师在点评中强调，思维导图学习法首先在于确定逻辑的起点，在知识树立的过程中注重思维的过程，最后对章节、学科知识进行分类、整理和归纳，从而逐渐达成知识结构化、条理化和系统化的高效学习目标。活动让同学们领略了思维导图工具的魅力，有助于学生有效地构建各学科知识网络，提升发散思维和创新能力，为优化学习方法、提升学习能力提供了智力和工具支撑。
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