为深入贯彻新课标理念，探索智慧课堂2.0教学与化学复习课深度融合的创新路径，2025年3月14日，高唐县第一实验中学教育集团举办了以“聚焦智慧课堂教学 共探高效复习策略”为主题的化学学科区域教研活动。集团党总支书记赵洪军，党总支副书记、校长曹国青，副校长葛洪英及工会主任、初三年级负责人周忠全深入课堂一线，与全体化学教师参加本次活动，共研高效复习课堂新样态。

活动伊始，臧桂燕老师执教《金属》单元复习示范课。本节课以我国的首艘航母“山东舰”等军事装备的展示视频引入，激发学生的学习热情。课堂中，臧老师围绕金属的复习任务，整合了金属的冶炼、金属的性质、金属活动性顺序、金属锈蚀与防护等核心知识，利用思维导图构建复习框架，依托教学案精准定位学情，采用问题驱动、小组合作等方式调动学生积极复习巩固对金属的认识，对接中考试题引导学生迁移应用所学知识，实现了“知识梳理—实践探究—迁移创新”的深度学习闭环。 

评课环节聚焦“四规定八要求”中的“教学设计、学生表现、教师行为”三个维度展开深度研讨。

本节课立足课标，靶向精准，任务设计贴近学生生活，注重学科价值渗透，符合初三学生复习需求；学生通过“知识梳理—实践探究—中考链接”实现深度学习，小组合作分工明确，汇报时逻辑清晰；教师通过媒体辅助，精准施策，问题设计具有启发性，激发学生创新思维；学案中知识分层设计，兼顾基础巩固与拓展提升，增强复习针对性。

  副校长葛洪英对臧老师“学案导学，问题引领，任务驱动，精讲多练”的课堂设计给与了高度认可，通过“问题链”串联零散知识点，充分体现“以学生为主体，以素养为导向”的教学理念。

学校党总支副书记、校长曹国青总结强调，要继续研究新课标的重要性，要精准把握教学的核心知识，始终以学生的思维发展为核心任务，更好地运用智慧课堂2.0教学模式提升教学质量，助力学生全面发展。

化学教研组长魏华老师以《大概念视域下初中化学复习课的微项目教学策略》为题作微讲座。魏华老师从“凝练大概念，重构复习框架”到“创设真情境，驱动深度学习”，再到“多元评价，赋能素养提升”提出三大实施路径，助力复习课从“低效重复”转向“创新生成”。

教以潜心，研以致远。智慧课堂2.0教学需要合适的"催化剂"，化学组全体教师将以微项目为触媒，不断优化课堂教学，持续推动课堂教学提质增效，在真实问题解决中实现知识重构，让复习课焕发思维生长的活力！